10月13日下午，马克思主义学院在弘道楼1104会议室举行本学期第二场“科研微分享”活动，活动特邀学院思想道德与法治教研室孙秋玉博士主讲，副院长朱卫卿主持分享会，学院全体老师参加活动。

会上，孙老师从“我如何做科研”、“论文怎么写出来”以及“如何持续地做科研”三个方面展开详细分享，给大家带来了生动一课。

在谈及如何做科研时，其结合自身情况，说明其做科研主要是通过阅读来进行。其有保持阅读的习惯，大概3、4天能完成一本书的阅读，能从中获得乐趣，所以比较能持续。同时，她每天会记录一点书中东西，很多内容具有思想性和启发性。记录的过程也是思想形成的过程，该过程同时对教学亦有帮助，因为在上课时，就会针对性引用记录的内容。阅读过程中，一方面，她会记录具有思想性的话。该过程看似无用，但却很重要。因为，你的思想，决定了论文的主旨，或你认可的观点，以及你的立场和方向。另一方面，摘抄和分类对论文有直接帮助。她做科研时，资料以书为主，为此她会购买大量的书。那如何选书？一方面，其对政治哲学比较感兴趣，会选择经典作家如德沃金、罗尔斯、哈耶克等的书，虽然经典的书目可能很难懂，但很多内容适合引用；另一方面，她会按照主题选择书籍，比如自由、尊严、正义等等主题。她做的基本都是基础理论性的研究，准备发表的一篇文章叫《论公民身份与人的尊严》，该文章是基于其在博士期间对尊严这个主题的研究而写。在此期间，她对尊严内容进行分类，搜集了国内外的一些论文，进行了观点的摘抄，形成了一些基础资料。

资料摘抄之后，最重要的工作是分类。其读博期间发表在《求索》的文章《正义论视域下体面生活的理论阐释与实现路径》，最重要的一部分内容是对正义进行分类。其在大量阅读正义主题的书籍后，把正义划分为底限正义、多元正义、能力正义、制度正义这几个不同的类别。谈及研究方法，其主要以书本为主，也会看一些论文。但论文的选择比较严格，不只看发表在什么期刊上，最重要的是质量如何。文章主体和框架形成之后，其会大量下载论文，一是分析理解阅读中不明白的概念，另外是对论文进行修饰。一篇论文的形成，只参考书本是不够的，有些论文是具有亮点的，适度引用会起到锦上添花的效应。

那么，论文是怎么写出来的？结合其最近发表的论文——《论公民体面公共生活的实现》，她重点分享了如何选题和如何写作的过程。

论文写作之前，其也比较迷茫，处于寻找研究方向和研究主题阶段。那时比较火的事件就是“徐州铁链女事件”，社会舆论广为关注，这是一个公共生活的事件，是一个个公民推动社会问题解决的事件。所以，她把选题初步落实在公共生活，但构思还是从阅读过程中产生的，这是一个政治哲学的话题，也是其一直阅读的书籍中所具有的一个主题。方向确定后，开始搜索相关书籍。首先，是徐贲的书，他有本书叫《通往尊严的公共生活: 全球正义和公民认同》，直接就是以公共生活为主题的。另外，写公共生活的最重要的两个作家就是汉娜•阿伦特和哈贝马斯，对他们书本的阅读也是写作重点。哈巴马斯的书很难阅读，其会选择那些看得懂的部分进行阅读，让他的文字为她的论文的框架体例服务，而不是从头到尾不加区分地阅读和摘抄。阅读过程中，她会边阅读边构思框架。她的论文能被录用，主要是框架比较清晰。框架包括基础、内容、实践，这是一个比较常用的框架。第一部分，写了公共理性和公民美德，这两个是比较常见的概念。可选用的文本很丰富。亮点在于，将他们从共和主义的语境中抽离出来，从自由主义的角度，去分析如何看待这两个概念。第二部分是具体内容，也是比较常见的框架，包括主体、方式、渠道。这部分内容，其是先摘抄，然后对摘抄内容分类在形成框架。最后部分，是实践，该部分 “在人类命运共同体的建设中实现体面的公共生活”内容，是编辑让其加的，契合现在人类命运共同体的热点。论文写好之后，就和不同老师交流，吸收有益意见建议，针对性修改了。

她表示，对科研的体悟是，可能最难的那种科研，就是啃下经典著作，将一个主题，或一个人的思想圆融地展示出来的那种论文。而她的方法可能比较偷懒，自己搭建一个框架，然后引经据典去填充它，这可能是适合大部分人的方法。

如何持续性地开展科研？ 她表示，在写公共生活方面的论文时，因为比较感兴趣，但是基于其敏感性，怎样研究也是一个问题。但是，其想法还是做基础性研究，而不是追逐热点，因为基础性研究有个好处，不会过时，今年写的文章过几年还会用。因此，其找了一些关键词，比如说，公民身份、人的尊严、社会权利、少数人的权利保护等，而这就是她持续性科研的方法。发表过程中，如《求索》那篇文章，编辑要求很严格，要求提供所有引用的书籍的文章内容的照片，一个个拍给他。耗时很长。南师大学报的那篇文章，要求是查重率不能超过20%，包括自引用部分。因此，大家如果想投稿好一点的期刊，一个是引用要谨慎，一个是自己先查重。如果这两个环节没有做好，那就有退稿风险。