新学期伊始，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室于2月28日召开开学汇课及课程建设研讨会。研讨会围绕课程《导论》教学经验汇报分享和校级线上线下一流课程建设展开研讨，教研室全体教师参会。

研讨会中，教研室主任张一璠先就上学期工作总结收尾做了相关汇报，同时对新学习课程教学工作作出了相关解释与要求，一是要严把教学质量关，做到精心备课、全情授课，密切关注党和国家最新精神、会议及学内最新理论成果，将新思想教学与新动态发展紧密结合。二是要关注学生学情动态，在保证教学质量的同时做好课堂管理，密切关注学生学习进度和知识掌握情况，及时调整线上线下课程进度。

接着，由本周已经开课的四位老师进行了《导论》教学汇报，各位老师根据开课实情认真分享了教学心得及建议。张玉琳老师建议在《导论》教学中，适当增加对课程与学生成长发展关系的梳理，讲清习近平新时代中国特色社会主义思想在实践中能够解决学生哪些思想困惑；徐龙根老师分享了在上课过程中对于重难点的把握及时间掌控方面的经验；李轶老师着重分享了《导论》教学中如何对教学内容有针对性的进行拓展深化；陆波副院长分析了自己所授课堂的特殊学情，并对各位老师在之后的专题教育中如何差异化教学、如何重点关注、如何将思政课教学与学生学业发展协同进行了建议与分享。之后，陆院长又从学院整体排课及教学发展方面，进行了细致的解释与说明，鼓励各位老师能够精进业务，以最好的姿态投入到新学期的教学和科研工作之中。

研讨会第三项议程则围绕习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室刚获立的校级线上线下一流课程建设展开了广泛而充分的研讨，各位老师集思广益，对课程设置、内容扩充、平台选择都进行了深入讨论。

课程质量是教学研讨的核心命题，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在学校、学院的统一领导下，始终坚定铸魂育人伟大使命，深耕教学内容、教学方法手段及科研支撑，在此次研讨会后，教研室各位老师纷纷表示要继续加强课程汇报交流，打造高质量思政课堂，帮助学生全面认识习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。