马克思主义基本原理教研室于7月1日到常熟文庙进行调研和教研活动。本次教研活动主题为“迎接建党101周年，弘扬中华优秀传统文化，促进思政课教学效果提升”，教研室全体教师讨论了优秀传统文化与思政课结合的方式和途径，总结了本学期线上教学的情况。

教研室老师们首先参观了常熟文庙中的言子祠堂、大成殿、尊经阁、杏坛等建筑，并在孔子像雕塑前合影留念。

2013年习近平总书记曾到山东曲阜孔府考察并表示，研究孔子和儒家思想要坚持历史唯物主义立场，坚持古为今用，去粗取精，去伪存真，因势利导，深化研究，使其在新的时代条件下发挥积极作用。2014年习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话中谈及：孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。儒家思想同中华民族形成和发展过程中所产生的其他思想文化一道，记载了中华民族自古以来在建设家园的奋斗中开展的精神活动、进行的理性思维、创造的文化成果，反映了中华民族的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养。

以习近平总书记对于儒家和传统文化的论述为指引，在参观调研之后的讨论中，徐震、胡金旺、陆正林、陈晓曦等老师谈到：中国共产党人始终是中华民族优秀文化的继承者和弘扬者，这种文化是中华文明的重要源头，是我们应该进行仔细研究，并有鉴别地进行继承的。儒家和孔子是重要的思想资源，对于我们建构新时代的社会主义新文化，也就是有中国特色的新文化，是具有积极意义的。孔子的思想要进行辩证的分析和研究，从其中选取合乎当今时代和唯物辩证法的思想，作为思政课程的案例和资源，有很大价值。儒家文化中尚和、人道、理性的精神在今天仍然具有巨大价值，通过恰当地解释和整理是可以与社会主义核心价值观相吻合的。

关于本学期的线上教学，教研室老师也进行了总结和剖析，董岗彪、张悦琳、张杰、郁蓓蓓、周心欣、傅华、魏园等老师分别谈了自己的看法。大家普遍认为，本学期线上教学比较充分地完成了教学任务，达到了教学目标。线上教学因其特点不同，与线下相比，更应该研究其优势和弊端，增强和发挥优势，尽可能避免其弊端的影响。优势主要在于利用互联网平台教学，可以更为便捷地利用现代技术与学生进行沟通、互动等，及时了解学生的学习情况和进展等；弊端主要表现在，因为教师和学生隔在无数个终端后边，总有一种隔阂感，科学和技术在方便了学习和生活的同时，也让人与人之间的距离稍显遥远，这个弊端是可以采取措施去消除的，包括以更加人性化的方式与学生沟通，在选取教学内容和教学案例方面增加人文色彩等。

通过本次教研活动，教研室老师增强了对于传统儒家文化和孔子的认识，探讨了优秀传统文化与思政课结合的方式和途径，并总结了本学期的教学情况，对于提升本课程教学效果有一定的意义。