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10月17日，常熟理工学院《思想道德修养与法律基础》课程组举行课程教学改革研讨会，全面总结近一年来在课堂教学改革和实践教学改革方面的工作。据了解，常熟理工学院把推进《思想道德修养与法律基础》课程教学改革，作为实施高校思想政治理论课改革的有力抓手，同时也作为大学生思想政治教育的重要内容之一。改革推行一年来，多措并举，扎实有效，取得了可喜的成绩，走在了省内思想政治理论课改革的前列。

一是组织编写课程教材，实现教材校本化。该校社会科学部组织编写的《< 思想道德修养与法律基础>教学案例解析》于2007年9月由苏州大学出版社出版，学生有了自己的老师编写的符合本校实际的课程教材。

二是突出案例教学方法，实现课堂教学的生动化。教学案例描述的是教学实践，它以丰富的叙述形式，向学生们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事，加上教师的“动之以情，晓之以理”，使得传统的思想政治理论课堂教学变得生动了许多。

三是践行专题式教学，激发学生学习兴趣。专题式教学方式以教学大纲和统编教材为基础，根据社会热点、焦点问题和学生的兴趣而灵活调整教学内容，师生之间展开专题对话，激发了学生们的学习兴趣和思考积极性，深受学生喜爱。

四是推进实践教学改革，实现理论教学的社会化。实践教学主要通过社会调查活动和社会公益活动实施。比如在校内外开展《常熟市市民社会公德状况调研分析》及《在校大学生网络行为调研分析》，学生收获颇多。另外，通过各种方式积极与校外各种义工组织联系，开展了颇具规模的社会公益活动，产生了良好的社会效益。

五是开展教学研究，实现课程教学的体系化。一是修订并完善试题库，二是组织学生参加网上考试，三是探索教学案例的网络教学模式，四是发表相关的教学研究论文。通过开展教学研究，让思政政治理论课的教学更加规范化、体系化，增强了教学实效性。